Твой личный психолог центр психологических услуг

Личный психолог:

Бондарева Светлана Ивановна

Специализация: 
Трудности в достижении и постановки цели, в бизнесе и с бизнес-партнерами.
Индивидуальные консультации и консультации пар.
Cексология.
Перенатальный психолог.
Сложности в межличностных взаимоотношениях:
— родственных
— деловых
— дружеских
— супружеских (проблемы с коммуникацией, доверием, отстраненность обида или злость на партнера, желание лучше понимать себя и партнера, чувствовать радость и удовлетворение в отношениях)
Энергетический спад, снижение интереса к жизни, эмоциональная неустойчивость.
Недовольство собой, неуверенность в себе, внутренние конфликты.
Желание открыть в себе женственность и сексуальность.
Консультация перинатального психолога (сложности в зачатии ребенка, бесплодие (связанные с психологическими причинами); тревоги и страхи, связанные с беременностью и родами; послеродовая депрессия; послеродовая травма; предвыборное консультирование) Запросы:
— отношения в паре
— сложный жизненный выбор
— как изменить свою жизнь
— отношение к себе
— самооценка
— идентичность
— личное развитие
— перинатальная травма
— работа с трансгендерными и квир клиентами
– работа с травмой, (ПТСР, КПТСР), тревога, депрессия, потеря интереса к жизни
— психологическая помощь в том, как начать свое дело (бизнес)

Прием: Работа со взрослыми в формате индивидуальной терапии. Работа с парой в формате парной консультации

Образование: ГГУ им. Франциска Скорины, «психолог».

Курсы повышения квалификации: «Работа с телесностью и сексуальностью в паре», Московский гештальт институт, 2-я ступень
«НЛП-Практик»
«Медицинская сексология для психологов»
«Психология семьи и семейная терапия»
«Технологии и техники работы с острой травмой, кризисными состояниями, ПТСР, кПТСР»
«Практическая перенатальная психология»

Малюшевская Наталья Михайловна

Специализация: гештальт-терапевт, семейный терапевт, телесно-ориентированный терапевт.

Стаж работы: 5 лет

Образование: ГГУ им. Ф. Скорины, психолог.

Курсы повышения квалификации: курс обучения по программе "Гармония и дисгармония сексуальных отношений", конференции, интенсивы.

Дополнительная информация: в данный момент проходит специализацию "Кризисы и травмы".

Дополнительная информация: работа с онкобольными и их родственниками. 

Косачев Алексей Романович
Специализация: когнитивно-поведенческий подход
Стаж работы: 2 года
Образование: ГГУ им. Франциска Скорины, психолог
Курсы повышения квалификации: курс обучения «Применение диалектико-поведенческой терапии при расстройствах пищевого поведения» ИДПО (2021 г.); «Экстренная психологическая помощь при суицидальном поведении. Связь кризисных состояний с суицидальным поведением и селфхарм» ИДПО (2022г.); «Терапия принятия и ответственности. Терапия сфокусированная на сострадании. Основы методов и избранные техники» ; «Когнитивно-поведенческая терапия в экстренной помощи при острых эмоциональных состояниях и синдроме эмоционального сгорания» ИДПО (2021г.); «Диагностика лечения и профилактика расстройств пищевого поведения» Российское общество психиатров 2022 г.; «Работа психолога с онкопациентами, алгоритмы психологического сопровождения» Санкт-Петербургская академия последипломного образования 2023 г.; «Методы второй и третьей волны КПТ» ИДПО 2023 г.

 

Савицкая Светлана Владимировна
Специализация: психолог для взрослых, семейный психолог, кризисный психолог
Образование: 2020–2022 гг. — Переподготовка на базе высшего образования – Институт дополнительного образования УО «Гомельский государственный университет имени Ф. Скорины», специальность «практическая психология»
2021–2022 гг. — ОПП «Гештальт-подход», Белорусское Республиканское ОО «ППИП Гештальт-подход», специализация «телесность и сексуальность в работе с парой, гештальт-подход»
2021–2022 гг. — Белорусское Республиканское ОО «Общество психологов и психотерапевтов» Гештальт-подход», программа 1-ой ступени «Основы Гештальт -терапии»
2023–2024 гг. — УО «Гомельский государственный университет имени Ф. Скорины» программа «Основные методы психологической помощи людям в кризисных ситуациях»
2024 г. — обучение в программе 2-ой ступени «Основы гештальт-терапии», Белорусское Республиканское ОО «Общество психологов и психотерапевтов» гештальт-подход», по стандартам «Программы Московского Гештальт-Института»

 

Хацкова Илона
Специализация: психолог по расстройству пищевого поведения
Образование: Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины, психолог

 

Курсы повышения квалификации: Программа «Основы медитации»
Программа «Базовые техники когнитивно-поведенческой психотерапии в психологическом консультировании»
Программа «Техники когнитивно-поведенческой терапии в работе с глубинными убеждениями и должествованиями»
Принимала участие в серии мастер-классов по работе с МАК «Использование МАК в помогающей деятельности»
Программа обучающих курсов «Профилактика синдрома эмоционального выгорания педагогов»

 

Дополнительная информация: В данный момент получает специализацию по направлению:
«Практика психологического консультирования и психотерапии»
«Доказательные методы психологической и фармакологической помощи при РПП»

Денисенко Марина Николаевна
Специализация: когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), терапия принятия и ответственности (АСТ)
Образование: 2022 г. — Институт дополнительного образования УО «Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины», практическая психология
2024 г. — Институт психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б. Д. Карвасарского», квалификация «клинический (медицинский) психолог» Курсы повышения квалификации: 2023 г. — «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования», Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, г. Санкт-Петербург

 

Опыт работы: Центр психологических услуг «Твой личный психолог»
Наркологический диспансер г. Гомеля, психолог

 

Работа с детьми:

психосоматика,
возрастные кризисы,
конфликты,
сложности в поведении,
трудности социализации,
эмоциональные проблемы,
фобии, страхи,
стрессы.

Работа с подростками:

подростковые кризисы,
поведенческие проблемы,
гормональное созревание,
коммуникативные сложности,
трудности в обучении,
психосоматика,
детско-родительские отношения,
конфликты,

стрессы.

Работа со взрослыми:

психосоматические симптомы,
депрессии,
кризисы,

потери,
стрессы,
страхи, фобии,
вопросы самоопределения,
трудности взаимоотношений с партнером,
трудности взаимоотношений на работе,
взаимоотношения с детьми.

Работа с семьей:

кризисы семейной жизни,
детско-родительские отношения,
сексуальные отношения,
недопонимание в паре,
измены,
развод,
вопросы опеки,
отношения с не родными детьми.

Услуги для бизнеса:

психологическое сопровождение сотрудников,
кризисная психологическая помощь,
тренинги для руководителей,
тренинги для сотрудников.

Сегодня мы хотели бы рассказать Вам о том, насколько важен детский психолог в воспитании и развитии наших детей.

Итак, почему детский психолог так важен?

1. Понимание развития ребенка. Детский психолог осведомлен о физическом, эмоциональном и когнитивном развитии ребенка на разных этапах его жизни. Он может помочь родителям и учителям понять, какие ожидания реалистичны и какие навыки и навыки следует развивать.

2. Решение эмоциональных проблем. Дети могут сталкиваться с различными эмоциональными проблемами, такими как тревога, стресс, депрессия или проблемы социализации. Детский психолог поможет им справиться с этими эмоциями, развить навыки саморегуляции и построить здоровые межличностные отношения.

3. Поддержка при трудностях в обучении. Если ваш ребенок испытывает трудности в обучении, детский психолог может помочь выявить и разрешить проблемы, мешающие ему достичь успеха. Он может предложить различные стратегии и методики, основываясь на индивидуальных потребностях ребенка.

4. Профилактика и раннее вмешательство. Детский психолог может помочь выявить потенциальные проблемы в развитии ребенка еще на ранних этапах. Раннее вмешательство может помочь предотвратить и улучшить ситуацию, способствуя здоровому росту и развитию ребенка.

5. Поддержка для родителей. Родители также могут обратиться к детскому психологу для получения консультаций и рекомендаций по эффективному воспитанию и общению с ребенком. Психологическая поддержка для родителей помогает им лучше понять своего ребенка, развить эмоциональную связь и создать гармоничную семейную обстановку.

Не стесняйтесь просить помощи у детского психолога, если у вас возникают сомнения или проблемы в реализации потенциала вашего ребенка. Запомните, что забота о психологическом благополучии ребенка – это залог его успешного будущего. Давайте вместе поможем им стать счастливыми и уверенными в себе!
 

С чем приходят подростки к психологу?
 

Подростковый возраст - самый сложный и самый увлекательный в работе психолога. Это период (с 12 по 18 лет), когда происходит становление идентичности личности. То есть ребёнок становится взрослым, а значит понимает:

▫️ Кто он
▫️ Какой он
▫️ Чего он хочет
▫️ Чего не хочет
▫️ Кому доверяет
▫️ К чему стремится и прочее

Кроме становления психологической идентичности, идет гормональная перестройка, что порой усугубляет процесс формирования идентичности.

Это приводит к сомнениям подростка:
▫️ Нормальный ли я
▫️ Все ли у меня в порядке
▫️ Не схожу ли я с ума

Недостаток знаний у подростков приводит к формированию тревожных расстройств и росту беспокойства, часто это приводит к самоповреждающему поведению (синяки, порезы, царапины, ожоги).

И это точно повод для обращения к специалисту.

Специалисты нашего центра помогут подростку не только разобраться в себе, но и сформировать цели своего ближайшего будущего, получить знания о своем состоянии, а также инструменты, как с ним справляться.

Предабортное консультирование психолога: